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增強幼兒園教師隊伍的凝聚力

文章出處:網責任編輯:作者:人氣:-發表時間:2014-07-31 17:10:00

    社會在進步,時代在發展。社會對教育的要求越來越高,家長對幼兒教育更是關注的重點。辦好教育,辦好幼兒園教育,是時代對幼兒園提出的要求。辦好幼兒園的關鍵是要有一支具有凝聚力的教師隊伍。

具有凝聚力的群體,其群體與成員之間以及成員與成員之間具有非常強的吸引力,群體自身具有增強團結的融合力和實現目標的內驅力。增強教師隊伍的凝聚力,對全面推進素質教育,提高教育、教學質量至關重要。

一、隊伍“精干性”是增強幼兒園教師隊伍凝聚力的前提條件

要增強教師隊伍的凝聚力,必須要有一支思想道德覺悟高,業務能力強,熱愛幼兒園這個集體的教師。幼兒園的教師大多是聘任的,在聘任教師時,幼兒園要聘任那些思想品德好,責任心強,業務能力強,工作任勞任怨,有耐心、愛心又熱愛幼兒園這個集體的教師來幼兒園工作。教師隊伍要堅持老中青結合,大家在一起互相取長補短,共同進步。要營造幼兒園這個教師隊伍的“活水”態勢,既要及時吸納年輕有為的中青年教師到這個隊伍中來,也要及時淘汰一些進取心不強,工作沒有熱情,計較個人得失的教師,使這個隊伍始終有生命力、有活力和有戰斗力。

二、人際關系“和諧性”是增強幼兒園教師隊伍凝聚力的重要條件

平等、和諧、彼此信任、相互關心、相互尊重的良好人際關系,是一個群體具有向心力和凝聚力的重要標志。在這樣的群體氛圍中,其成員都有一種認同感、歸屬感和安全感,也樂于為這個集體承擔責任和履行義務。營造和諧的人際關系,一定要弘揚正氣、堅持公平、公正,大力宣傳和大膽獎勵先進,在教師隊伍中形成積極、健康、向上的輿論。在教師隊伍中努力倡導彼此尊重和關愛,相互謙讓和寬容,人人熱情而坦誠,個個微笑而平和的良好氛圍。通過開展各種活動增強教師之間的交往頻率。空間距離近了,心里距離也近了。人與人的感情都是在不斷的交往中培養出來的。我們可以通過各種各樣的活動,使教師之間經常相聚、頻繁交往,從中增進了解,增進情感和增進友誼。

三、任務分配的“重要性”和福利待遇的“優厚性”也是增強幼兒園教師凝聚力的必要條件

把幼兒園中那些重要的工作交給工作認真、踏實的教師去完成,既是對教師的信任、肯定和重視,也可以增強教師隊伍的向心力和凝聚力。在幼兒園的利益分配上,要努力向那些熱愛集體,熱愛孩子,不計較個人得失的教師傾斜。讓人體會到多勞多得、優質優酬。在休假、旅游、進修學習方面,也盡可能多考慮那些優秀的教師。

增強教師隊伍的凝聚力需要管理者和被管理者的共同努力、互相尊重、互相理解才能真正實現。

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